南安市仑苍第一小学推进“五项管理”工作实施方案

南安文教

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，根据《福建省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（闽教基〔2021〕21号）、《泉州市教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（泉教综〔2021〕5号）、《南安市教育局关于做好全市中小学生“五项管理”督导工作的通知》（南教督〔2021〕5号）和《南安市仑苍中心小学关于加强“五项管理”进一步推进小学生减负工作实施细则的通知》等相关文件要求，我校特制定“五项管理”工作的实施细则，具体内容如下。

01 科学合理使用手机

《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求，学生原则上不能将手机带入校园，如有特殊情况需要联系家长，可通过班主任、任课教师、学校公用电话等形式与家长联系。教师不得用手机布置作业或要求学生用手机完成作业。

配套措施

1.加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

2.严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值日教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

3.做好家校合作。向家长宣传学校关于执行“五项管理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

02 充分保证睡眠时间

《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，上午上课时间不早于8:20，小学生就寝时间一般不晚于21:20。

配套措施

1.加强宣传教育。通过班队会课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

2.合理布置作业。布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则，不额外布置课后作业。

3.培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。

03高效完成作业

根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天书面作业不超过60分钟；教师要对布置的作业科学批改；不给家长布置作业或要求家长批改作业。

配套措施

1.合理布置书面作业、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，提高作业设计质量。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

2.我校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式：

（1）指导阅读、指导作业辅导服务

以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室进行阅读或集中完成作业，针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。

（2）素质拓展服务

立足本校实际，开展体育类、艺术类、主题教育等素质拓展课程。

04 养成良好的阅读习惯

学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。通过全民阅读系列活动，激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。

配套措施

1.结合学校的特色创建——书香校园，利用学校的图书馆和班级的图书角，为孩子选择一些适合的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。
2.营造读书氛围，分享读书成果。
3.鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，感受读书乐趣，增强自信。

05 加强学生体质锻炼

培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，每天安排30分钟的体育大课间活动，保证每天一小时阳光体育活动。

配套措施

1.上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

2.创新体育特色课。开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能，学校已有开设篮球兴趣课，足球兴趣课正在筹备中。

3.设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。